Конспект НОД для подготовительной группы "Спасение упавшей звездочки"

Программное содержание:

Цель: закрепление и обобщение у детей старшего дошкольного возраста знаний о космосе.

Задачи:

Образовательные:

1. закрепить знания детей о космических телах;

2. расширить представление о жизни космонавтов, их питании и экипировке;

3. активизировать интерес к астрологии;

Развивающие:

1. развивать фантазию и воображение детей;

2. развивать логическое мышление.

Воспитательные:

1. воспитывать чувство сострадания к чужим неприятностям, желание помочь.

Предварительная работа.

1.Беседа «Таинственный космос».

2.Чтение стихов о космосе.

3. отгадывание загадок о космосе.

4. Рисование «Звездное небо».

5. Слушание аудиосказки «Ежик и звездочка».

Образовательные технологии:

Здоровьесберегающие

ИКТ

Оборудование: колокольчик, мерцающая звезда, карта, картинки с загадками и отгадками на обратной стороне (Луна, Метеорит, Солнце, Ракета, Космос, Звездолёт),  7 вырезанных из блестящей бумаги звезд, контур созвездия Большая медведица, рулон блестящей ткани, красные и желтые звезды для рефлексии.

Ход НОД

Действие начинается в группе.

Дети играют на ковре, входит воспитатель, собирает детей в круг.

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Я так рада видеть вас! Давайте поприветствуем друг друга с помощью колокольчика. Для этого нужно просто поздороваться со своим соседом, ласково произнеся его имя. Колокольчик должен обойти весь круг.

(дети приветствуют друг друга  и воспитателя)

Воспитатель обращает внимание детей на сияющий объект, лежащий посреди группы

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что это сияет в углу?

(подходят ближе, рассматривают, но не трогают)

Как вы думаете, что это, ребята? (предположения детей)

(Раздается голос)

Голос: 

Я – упавшая с неба звезда,

ветра волна от родных меня унесла.

Вот бы собралась вся наша семья,

Счастья была бы безмерно я полна!

Ведь погаснуть скоро я могу…

Тогда на небе жить больше не смогу…

Воспитатель: Ребята, представляете, к нам попала настоящая звезда! Давайте попробуем ее спасти? (да) Но для начала нужно найти остальных членов ее семьи! Звездочка, как мы можем помочь тебе?

Звезда:

Я – ярче всех свечу во мгле,

Зовут меня Мицар,

Чтобы найти моих родных,

нелегок путь вам предстоит!

Вот карта, в ней указана дорога

Но, думаю, нужна вам здесь подмога….

Слаба я очень, сложно говорить… (пауза)

Я буду светом с вами говорить!

Как вспыхну – это значит путь правильный лежит,

Темна – значит подумать немного пора.

(воспитатель достает карту, которая незаметно лежала под звездой; карта показывает путь прохода от группы до планетария)

Воспитатель: Ребята, здесь показан путь до самого неба! Но как нам добраться до него? Все ясно! К нему ведет нас лунная дорожка! Поспешим!

(на пути детей ожидают таблички с заданиями, справившись с которыми, дети находят по одной звезде; на правильный ответ звезда мерцает)

1

Освещает ночью путь,

Звездам не дает заснуть.

Пусть все спят,

ей не до сна,

В небе светит нам… (Луна)

2

Осколок от планеты

Средь звезд несется где-то.

Он много лет летит-летит,

Космический… (Метеорит)

3

Бродит одиноко

Огненное око.

Всюду, где бывает,

Взглядом согревает. (Солнце)

4

До Луны не может птица

Долететь и прилуниться,

Но зато умеет это

Делать быстрая… (Ракета)

5

Океан бездонный,

Океан бескрайний,

Безвоздушный, темный,

И необычайный,

В нем живут Вселенные,

Звезды и кометы,

Есть и обитаемые,

Может быть, планеты. (Космос)

6 (на двери планетария)

В черных дырах темнота

Чем-то черным занята.

Там окончил свой полет

Межпланетный …

(Звездолёт)

Воспитатель: Ребята, мы отыскали 6 сестер нашей звездочки и добрались до космической станции! Давайте войдем!

(дети входят в планетарий)

Ребята, как здесь интересно! Посмотрите, это костюмы космонавтов!

Как он называется? (скафандр)

Правильно! Он защищает космонавта от воздействия солнечных лучей, и предохраняет его от замерзания, т.к температура в космосе колеблется от плюс-минус несколько сотен градусов. Каждый костюм изготавливается индивидуально для каждого космонавта, учитывая все его размеры (размер обуви, рост, пропорции тела, и т.д). Это сложное изобретение по праву является научным достижением, хотя срок его использования ограничен до 10 выходов в открытый космос.

А здесь настоящее космическое кафе!

Вы знаете, почему еда вся хранится в тюбиках? (ответы детей)

Все верно! В космосе мы испытываем невесомость! Именно поэтому кусочки пищи просто бы разлетались по всему космическому кораблю и их невозможно было бы собрать. Еда из тюбиков попадает прямо в рот и не разлетается!

Посмотрите, это же настоящий телескоп! Давайте рассмотрим планеты вокруг нас!

(дети рассматривают в телескоп изображения планет)

Ребята, а здесь – кусочек метеорита! Он может весить от нескольких грамм до сотен килограмм!

Я слышала, что если потереть метеорит и загадать желание, то оно обязательно исполнится!

( звезда начинает мерцать)

Ой, ребята, а вы не забыли, для чего мы сюда добирались? (спасти звездочки)

Звезда:

Вот вновь на небе я, друзья,

Со мною здесь моя семья!

Но не нашли мы дом родной,

Свершите подвиг вы очередной –

Найти медведицу вам нужно

И звезды расставить на ней дружно!

(чтобы найти медведицу дети надевают 3Д  очки)

Дети находят созвездие большой медведицы и прикрепляют на них найденные звезды.

Ребята, мы выполнили свою задачу – доставили звездочки обратно на небо! А нам пора возвращаться домой, давайте закроем глазки и проговорим волшебные слова:

Крибле - крабле – крибле – бис,

Млечный путь нам покажись!

(пока у детей закрыты глаза, воспитатель незаметно раскатывает полосу блестящей ткани, по которой дети выходят из планетария)

Рефлексия

Воспитатель: Скажите, ребята, вам понравилось наше путешествие? (да)

Чем тебе запомнилось Саша.

А тебе,  Диана?

(воспитатель выслушивает каждого ребенка)

Ребята, если вам было интересно, возьмите на память красную звездочку, а  если было скучно – желтую. Спасибо за помощь, ребята!